IniciaciĆ³ a la dansa i comercial dance
šŗ
DescripciĆ³ de l’activitat:
Proporcionar un espai enriquidor per al seu desenvolupament fĆsic, emocional i social, al mateix temps que promou l’apreciaciĆ³ de l’art i l’expressiĆ³ creativa. Aprendre a treballar amb altres ballarins/es amb respecte. Augmentar la confianƧa personal en superar desafiaments i rebre reconeixement. No hi ha opciĆ³ de poder contractar una sessiĆ³ a la setmana, l’extraescolar estĆ pensada per poder tenir una progressiĆ³ com a grup i poder seguir una dinĆ mica continuada per sessiĆ³.
GimnĆ stica esportiva
š¤øā
DescripciĆ³ de l’activitat:
Aprendrem diverses rutines i realitzarem coreografies esportives amb un acompanyament musical. Promou el desenvolupament integral de l’infant, habilitats motores i cognitives. Els nens, nenes i joves que la practiquen desenvolupen forƧa, flexibilitat, resistĆØncia, coordinaciĆ³ i equilibri. Fomenta l’autoconfianƧa i l’autoestima. Millora de l’estrĆØs i millora del benestar emocional.
Multiesport
ā¹ļøāāļø
DescripciĆ³ de l’activitat:
Ofereix l’oportunitat de participar en una varietat d’esports i activitats fĆsiques. Dissenyat per a complementar el currĆculum escolar i proporcionar un ambient divertit i segur on els nens i nenes puguin desenvolupar habilitats fĆsiques, socials i emocionals. A mĆ©s promourem la participaciĆ³ regular en activitats esportives i ajudar els nens i nenes a desenvolupar un estil de vida actiu i saludable. Desenvolupar habilitats motores a travĆ©s del joc i promoure la socialitzaciĆ³ i el treball en equip.
RobĆ²tica i programaciĆ³ de videojocs
š¤ā
DescripciĆ³ de l’activitat:
Assolir el pensament computacional, de forma lĆŗdica i creativa experimentant amb varies tecnologies diferents. Com ara el disseny 3D, la robĆ²tica i la programaciĆ³. Beneficis com l’estimulaciĆ³ de la creativitat, l’enfortiment d’habilitats tĆØcniques, l’estimulaciĆ³ de la curiositat i l’aprenentatge autodirigit, etc. Aquestes habilitats i competĆØncies sĆ³n fonamentals en la societat actual i preparen als nens i nenes per al futur.
Time to trail
āā°ļø
DescripciĆ³ de l’activitat:
Transmetre valors positius en relaciĆ³ amb el medi natural i el trail running. Valors positius com la connexiĆ³ amb la naturalesa, la superaciĆ³ personal, l’enfortiment fĆsic, la millora de la coordinaciĆ³, agilitat i resistĆØncia cardiovascular, la reducciĆ³ de l’estrĆØs i la creaciĆ³ d’una comunitat. Aquests beneficis contribueixen tant a la salut fĆsica com mental dels i les qui ho practiquen.
Creativitat artĆsitca
š§āšØ
DescripciĆ³ de l’activitat:
Debat i gestiĆ³ emocional
āš¬
DescripciĆ³ de l’activitat:
La primera part de l’activitat el/la moderador/a proposa i presenta el tema a treballar, seguidament es debat ordenadament. La segona part de l’activitat posarem en comĆŗ com ens afecta personalment aquest tema i gestionarem les nostres emocions. El debat implica expressar idees de manera clara i persuasiva, la qual cosa millora les habilitats de comunicaciĆ³ oral i escrita. Els joves que aprenen a debatre desenvolupen correctament la seva capacitat per a articular els seus pensaments i opinions de manera efectiva, la qual cosa els serĆ Ćŗtil en diferents aspectes de la seva vida personal i professional.
Pilates club
āš§āāļø
DescripciĆ³ de l’activitat:
El Pilates Ć©s conegut pel seu enfocament en la connexiĆ³ ment-cos i la respiraciĆ³ conscient. La prĆ ctica regular pot ajudar a promoure la relaxaciĆ³ – concentraciĆ³ – centre d’atenciĆ³, tambĆ© millora la forƧa, la flexibilitat i la postura corporal. Millora el benestar emocional dels infants i joves reduint l’estrĆØs. Pilates sense mĆ quines
Skate kids Academy
š¹
DescripciĆ³ de l’activitat:
Tot i que es practica individualment hi ha una gran comunitat dels skaters. Ens iniciarem als esports de lliscament amb seguretat, professionalitat i una progressiĆ³ adequada. Desenvolupament d’habilitats motores fines i gruixudes. Redueix l’estrĆØs, augmenta la confianƧa i autoestima. Millora la concentraciĆ³ i atenciĆ³ plena.
Taller de cuina
š©āš³ā
DescripciĆ³ de l’activitat:
Despertar la curiositat per la cuina, motivar-los a descobrir, a tenir nous interessos i a quĆØ prenguin consciĆØncia del que mengen. Conscienciar i habituar als mĆ©s petits en la importĆ ncia de mantenir una alimentaciĆ³ sana i equilibrada. Prendre habilitats culinĆ ries, explorar, crear i gaudir de menjars deliciosos i saludables.
PercussiĆ³
š„ā
DescripciĆ³ de l’activitat:
Estructura de les sessions:
- Primers 10-15 minuts d’acolliment, berenar conjunt i escalfament.
- DesprĆ©s es passaria a fer diferents exercicis i l’aprenentatge de l’activitat.
- Finalment, els darrers 5 minuts de relaxaciĆ³ i tornada a la calma.
ReforƧ escolar
āāāšā
DescripciĆ³ de l’activitat:
- Ajudar a organitzar l’estudi i espai personal, tot donant eines per tal de programar-se les tasques.
- Donar eines per adquirir uns bons hĆ bits d’estudi.
- Sistematitzar els hĆ bits d’ordre i higiene dels objectes personals i d’estudi.
- Acompanyament amb les tasques escolars.
- Mestres i monitoratge de lleure preparat per respondre dubtes.
- Oferir altres recursos als infants i joves que ho desitgin.
Capses Montessori
š§©ā
DescripciĆ³ de l’activitat:
- Capses autĆ²nomes (no cal l’adult per poder-les usar i aprendre).
- Diferents temĆ tiques.
- Per a totes les edats.
- Lligat al projecte Teixim noves Oportunitats.
Ludoteca
šŖā
DescripciĆ³ de l’activitat:
- Diversitat dāesports (ultimate, bĆ squet, futbol, voley, kin-ball, etc.).
- Diversitat d’activitats de lleure (jocs tradicionals, dinĆ miques de reflexiĆ³, espais de construcciĆ³, etc.).
- Ćs del joc per estimular fĆsica i mentalment.
- Activitats lĆŗdiques.
- Diversitat d’esports i jocs de forma autĆ³nomama.